Prispevki

SDG WEEK

Teden ciljev trajnostnega razvoja

HAW Hamburg vabi na SDGs Week, online dogodek med 17. in 21. majem, ki bo posvečen povezavi med cilji trajnostnega razvojna in visokošolskim študijem.

Cilj trajnostnega razvoja št. 4 stremi k zagotovitvi vključujoče in kakovostne izobrazbe za vse in spodbuja vseživljenjsko učenje. Zato je krepitev  zavedanja o pomenu ciljev trajnostnega razvoja (SDGs), ki naj bi jih svet dosegel do leta 2030, ključno pri širšem in celostnem obravnavanju izzivov, s katerimi se soočamo, da bi živeli bolj trajnostno in razumeli vpliv naših individualnih akcij.

SDGs Week bo poudaril ključno vlogo izobraževanja za trajnost, da bi dosegli vseh 17 ciljev. Vsak dan bo določenemu cilju posvečeno posebno srečanje. Na njem bodo imeli udeleženci različnih poklicev, iz različnih držav in z različnimi izkušnjami, še zlasti pa predavatelji in študenti, za vpogled v ta cilj in izmenjavo idej z globalno skupnostjo.

  • 1. dan: SDG 13 (boj proti podnebnim spremembam)
  • 2. dan: SDG 3 in 6 (zdravje ter pitna voda in sanitarne razmere)
  • 3. dan: SDG 4 in 5 (izobraževanje in enakost spolov)
  • 4. dan: SDG 7 in 12 (čista energija in trajnostna proizvodnja)
  • 5. dan: SDG 14 (življenje pod vodo)

Več informacij in registracija TU.

Milijarda glasov za vključujoče kakovostno izobraževanje za vse

Epidemija covida-19 je vplivala na izobraževanje več kot milijarde ljudi na svetu. Zaradi epidemije se je poslabšala že obstoječa kriza financiranja izobraževanje, kar spravlja v nevarnost napredek celotne Agende za trajnostni razvoj in še zlasti cilj številka 4, kakovostno izobraževanje za vse.

Beri dalje

Poziv k nominacijam za nagrado za vzgojo za trajnostni razvoj

Unesco poziva države k vložitvi nominacij za šesto nagrado Unesca in Japonske za vzgojo za trajnostni razvoj. Namenjena je posameznikom, ustanovam, organizacijam ali drugim, ki so izvedli izjemno inovativne projekte ali programe na področju izobraževanja za trajnostni razvoj, ki trajajo že vsaj 4 leta, izkazujejo pomembne rezultate in ki so ponovljivi in nadgradljivi.

Beri dalje

Globalna raziskava za učitelje o izobraževanju za trajnostni razvoj in izobraževanju o globalnem državljanstvu

UNESCO skupaj z Education International izvaja globalno raziskavo o pripravljenosti učiteljev, da v svoje poučevanje vključijo izobraževanje za trajnostni razvoj in izobraževanje o globalnem državljanstvu. Anketa je odprta od 1. marca 2021 do sredine aprila 2021 na tej povezavi.

Beri dalje

Izšlo oblikovano stališče Vseživljenjsko učenje za trajnostne družbe

Namen dokumenta Vseživljenjsko učenje za trajnostne družbe, ki ga je decembra 2020 izdala Evropska platforma za vseživljenjsko učenje je spodbuditi razpravo in dati priporočila o strateški vlogi izobraževanja, usposabljanja in vseživljenjskega učenja pri utiranju poti k trajnostni prihodnosti za Evropo in zunaj nje, vključno s tem, kako se to lahko odraža pri izvajanju načrtov EU kot so European Skills Agenda, European Education Area, Digital Education Action Plan, European Research Area, European Green Deal, EU Recovery Plan in druge strategije EU. Pri nastajanju dokumenta je sodeloval tudi Bridge 47, projekt, ki gA v Sloveniji izvaja Platforma SLOGA. Beri dalje

Knjiga Transformative Learning Journeys

Na poti transformativnega učenja

Bridge 47 je z intenzivnimi tečaji Transformative Learning Journey ustvaril eksperimentalno učno okolje za skupnosti praktikov, raziskovalcev in aktivistov transformativnega učenja po vsem svetu.

Beri dalje

Na voljo publikacija “Grading Goal Four – Tensions, Threats, and Opportunities in the Sustainable Development Goal on Quality Education”

Izšla je publikacija, ki kot prva preučuje zgodnja prizadevanja za uresničitev cilja trajnostnega razvoja 4 in oblikuje kritiko ter strategijo za bodoče uresničevanje cilja.
Beri dalje