Prispevki

Vloga evropskega izobraževalnega prostora pri doseganju ciljev agende 2030

Bridge 47mreža, ki se osredotoča na vlogo izobraževanja pri podpiranju pozitivnih sprememb, kot je zajeto v podcilju 4.7. ciljev trajnostnega razvoja, vas vabi na spletni dogodek z naslovom Underpinning the role of the European Education Area in supporting Europe to achieve Agenda 2030.
 
Večdeležniški dogodek, ki ga organizira Bridge 47, gostita pa ga evropski poslanki Dace Melbarde (ECR) in Michaela Šojdrová (PPE), je namenjen oblikovalcem politik in odločevalcem v Evropski uniji, raziskovalcem na področju izobraževanja, strokovnjakom in predstavnikom civilne družbe. Na dogodku bo sodelovala tudi slovenska evropska poslanka Irena Joveva.
 
Dogodek bo vključeval panelno razpravo na temo evropskega izobraževalnega prostora, vključno z najnovejšimi pobudami in posodobitvami zakonodajnih ter drugih procesov v Evropskem parlamentu in drugod, skozi prizmo trajnostnega razvoja in Agende 2030.
 
Dogodek bo ponudil priložnost za pogovor z različnimi deležniki o evropski izobraževalni viziji kot celostnem pristopu k gradnji veščin in kompetenc, ki evropske državljane pripravljajo na globalne izzive, in raziskal vlogo, ki bi jo lahko EEA imela za podporo EU pri doseganju Agenda 2030 za trajnostni razvoj.
 
Dogodek bo potekal 12. aprila 2021 od 14.30 do 15.30. Prijavite se tukaj.
SDG WEEK

Teden ciljev trajnostnega razvoja

HAW Hamburg vabi na SDGs Week, online dogodek med 17. in 21. majem, ki bo posvečen povezavi med cilji trajnostnega razvojna in visokošolskim študijem.

Cilj trajnostnega razvoja št. 4 stremi k zagotovitvi vključujoče in kakovostne izobrazbe za vse in spodbuja vseživljenjsko učenje. Zato je krepitev  zavedanja o pomenu ciljev trajnostnega razvoja (SDGs), ki naj bi jih svet dosegel do leta 2030, ključno pri širšem in celostnem obravnavanju izzivov, s katerimi se soočamo, da bi živeli bolj trajnostno in razumeli vpliv naših individualnih akcij.

SDGs Week bo poudaril ključno vlogo izobraževanja za trajnost, da bi dosegli vseh 17 ciljev. Vsak dan bo določenemu cilju posvečeno posebno srečanje. Na njem bodo imeli udeleženci različnih poklicev, iz različnih držav in z različnimi izkušnjami, še zlasti pa predavatelji in študenti, za vpogled v ta cilj in izmenjavo idej z globalno skupnostjo.

  • 1. dan: SDG 13 (boj proti podnebnim spremembam)
  • 2. dan: SDG 3 in 6 (zdravje ter pitna voda in sanitarne razmere)
  • 3. dan: SDG 4 in 5 (izobraževanje in enakost spolov)
  • 4. dan: SDG 7 in 12 (čista energija in trajnostna proizvodnja)
  • 5. dan: SDG 14 (življenje pod vodo)

Več informacij in registracija TU.

Transformativno učenje

Razmerje med globalnimi cilji in transformativnim učenjem

Da bi dosegli cilje trajnostnega razvoja, moramo gledati sistem kot celoto in uporabiti vsa orodja, ki jih imamo na razpolago, da zgradimo boljšo prihodnost zase, za druge in za prihodnje generacije. Globalno učenje in skladnost politik za globalne cilje so orodja sprememb. Za to, da najprej razumemo med seboj povezane izzive, s katerimi smo soočeni in se jih nato lotimo na sistematski način.
Kakšna so razmerja med skladnostjo politik za globalnimi cilji in transformativnim učenjem?  Odgovori v animaciji, ki je nastala v sklopu @Bridge 47, katerega partner je tudi Platforma Sloga.

Projekt Bridge 47 sooblikujejo evropske in globalne civilnodružbene organizacije, med njimi je tudi Platforma SLOGA. Namen projekta je mobilizacija civilne družbe, da bi ta s pomočjo globalnega učenja prispevala k pravičnosti in izkoreninjenju revščine po svetu. Projekt Bridge 47 sofinancirata Evropska unija in Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije.

Milijarda glasov za vključujoče kakovostno izobraževanje za vse

Epidemija covida-19 je vplivala na izobraževanje več kot milijarde ljudi na svetu. Zaradi epidemije se je poslabšala že obstoječa kriza financiranja izobraževanje, kar spravlja v nevarnost napredek celotne Agende za trajnostni razvoj in še zlasti cilj številka 4, kakovostno izobraževanje za vse.

Beri dalje

Kako se lotiti smeti? Vir: Unesco

Vodič za učitelje: Kako se lotiti smeti

Unesco je izdal zanimivo publikacijo z naslovom Trash hack action learning for sustainable development: a teacher’s guide.

Vodič je namenjen učiteljem nižjih razredov srednjih šol ter drugim pedagoškim delavcem in izobraževalcem v neformalnem sektorju, ki iščejo načine, kako učeče in skupnosti angažirati pri vprašanju smeti, upravljanja z odpadki, in širše, pri vzgoji za trajnostni razvoj.

Vsebino vodiča in dejavnosti pa je mogoče prilagoditi tudi mlajšim ali starejšim.

Mimogrede: Uporaba besede sekira v naslovu izhaja iz osnovne ideje, da je za napad problema smeti najprej treba “zasekati” v količino smeti, ki jih kopičimo v gospodinjstvih.

Povezava do VODIČA.

Dokument »Envision 4.7 Policy Paper: Resources for SDG Target 4.7«

V sklopu projekta Bridge 47, katerega partner je tudi platforma SLOGA, je bilo izdanih 6 dokumentov s priporočili, kako vključevanje in izvajanje cilja trajnostnega razvoja (CTR) 4.7 koristi šestim prednostnim nalogam Evropske komisije za obdobje 2019-2024. Beri dalje

Dokument »Envision 4.7 Policy Paper: Indicators for SDG Target 4.7«

V sklopu projekta Bridge 47, katerega partner je tudi platforma SLOGA, je bilo izdanih 6 dokumentov s priporočili, kako vključevanje in izvajanje cilja trajnostnega razvoja (CTR) 4.7 koristi šestim prednostnim nalogam Evropske komisije za obdobje 2019-2024. Beri dalje

Dokument »Envision 4.7 Policy Paper: Cross-sectoral Cooperation«

V sklopu projekta Bridge 47, katerega partner je tudi platforma SLOGA, je bilo izdanih 6 dokumentov s priporočili, kako vključevanje in izvajanje cilja trajnostnega razvoja (CTR) 4.7 koristi šestim prednostnim nalogam Evropske komisije za obdobje 2019-2024. Beri dalje

Z gledališčem proti nasilju med dejtanjem

Zavod Azum obvešča, da so v letu 2020 izvajali projekt pod okriljem projekta Bridge 47. Izvajali so delavnico, posvečeno ozaveščanju glede nasilja med zmenkanjem pa tudi širšemu kontekstu nasilja med mladimi. Beri dalje

Bridge 47 združil moči s Sinergias ED in Fundación Etea za posebno publikacijo o globalnem učenju

Izšla je nova številka publikacije Revista Sinergias – Diálogos Educativos para a Transformação Social, ki se posveča globalnemu učenju.
Beri dalje