DEAR: Karte za človeŔtvo in Jenga za trajnost

EK DEAR je pripravil Karte za človeŔtvo po vzoru Cards against for humanity, le da so pripravljene, da iz človeŔtva izvabijo le najboljŔe in začnejo pogovor o trajnostnem razvoju, ter Jenga za trajnost.

Beri dalje

Interaktivno orodje za učenje o mednarodnem humanitarnem pravu

Kanadski Rdeči Križ je pripravil zanimivo interaktivno orodje za učenje o mendarodnem humanitarnem pravu Forced to fight. Skozi zgodbe treh otrok oz. mladih oseb mladim in učiteljem_icam približajo probleme in izzive s katerimi se soočajo mladi med oboroženimi spopadi ali kot migrantke_i.

Beri dalje

UNESCO: poročilo o uresničevanju CTR 4: kakovostno izobraževanje

UNESCO je ob visokemu forumu HLPF objavil poročilo o uresničevanju cilja trajnostnega razvoja 4 z naslovom Beyond commitments, How countries implement SDG 4 (“Onkraj zavez, kako države uresničujejo CTR 4”), v katerem predstavlja izsledke in priporočila glede uresničevanja CTR 4 na podlagi vpraÅ”alnikov, ki jih je izpolnilo 72 vlad.

Beri dalje

UNESCO: globalno poročilo o enakosti spolov in izobraževanju

UNESCO je objavil globalno poročilo o enakosti spolov v izobraževanju “Grajenje mostov za enakost spolov” (Building bridges for gender equality) v katerem naslavlja potrebo po razmiÅ”ljanju in ukrepanju proti neenakosti spolov v izobraževanju onkraj enakega Å”tevila deklic in dečkov. Med drugim je potrebno naslavljati spolne norme in stereotipe, vključenost deklic v tehniÅ”ka področja izobraževanja, razlike med vključenostjo deklic in dečkov na različnih stopnjah izobraževanja, vpliv spolno pogojenega nasilja, otroÅ”kih porok in zgodnje nosečnosti na izobraževanje, dostop do spolne vzgoje, dostop do vode in izdelkov za mestrualno higieno in mnoge druge izzive.

Beri dalje

ADRA izvedla delavnice globalnega učenja v Nazarjah

ADRA Slovenija je na otroŔkem in mladinskem poletnem taboru v Nazarjah, ki ga je organiziralo DruŔtvo stezosledcev v mesecu juliju izvedla delavnice globalnega učenja. Delavnice so bile prilagojene starostnim skupinam, preko njih pa je 56 udeležencev spoznavalo različne cilje trajnostnega razvoja. Beri dalje

Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce, Ŕt. 17

V sklopu projektaĀ Trajnostno. Lokalno. Globalno.Ā nastaja Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce_ke, ki mesečno obveŔča o novicah s področja globalnega učenja. Sedemnajsti novičnik je izÅ”el v mesecu juniju 2019. Koordinacijo prispevkov je opravilo DruÅ”tvo Humanitas. Beri dalje

Jakob o Larabangi in druge zanimive zgodbe

Na blogu druŔtva Humanitas je objavljenih veliko zanimivh zapisov in zgodbe iz različnih krajev, kjer Humanitas izvaja projekte, eden iz izmed njih je tudi zapis Jakoba, ki je kot prostovoljec obiskal Larabango in tam tri tedne delal v knjižnici, kjer je otrokom pomagal pri učenju.

Beri dalje