Poročilo o globalnem učenju in participaciji mladih

V sklopu projekta Schools for Future je bilo v januarju pripravljeno obsežno poročilo o pomenu mladinskega participativnega pristopa na področju globalnega učenja v Evropi. Poročilo se osredotoča na partnerske države v projektu – Ciper, Italijo, Poljsko in Veliko Britanijo.

Osrednja tema poročila je poziv odločevalcem in civilnodružbenim organizacijam, da prepoznajo različne načine, preko katerih želijo mladi sodelovati pri učenju o in ukrepanju na področju globalnih vprašanj. Globalno državljanstvo je UNESCO prepoznal kot pomemben del izobraževanja s cilji trajnostnega izobraževanja in na konferenci o globalnem učenju na Hrvaškem.

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Dodaj odgovor

Vaš e-naslov ne bo objavljen. * označuje zahtevana polja