COVID-19: rehumanizacija izobraževanja in vseživljenskega učenja

Vabimo vas k branju misli Maren Elfert, ki je bil objavljen na portalu The Lifelong Learning Blog. Dotakne se potrebe oziroma priložnosti, ki jo pandemija COVID-19 predstavlja za rehumanizacijo izobraževanja in vseživljenjskega učenja.

Tako Elfert kot drugi opozarjajo, da se po koncu zdravstvene krize šole ne smejo vrniti na stare tirnice. S tem je mišljeno ohranjanje škodljivih praks, kot so deprofesionalizacija učiteljev, pretirano testiranje in kultura uvrščanja učencev (v kategorije). Kriza, s katero se trenutno soočamo, lahko vodi v premislek in spremembo naše družbe ali v nadaljevanje smeri dehumanizacije izobraževanja in vseživljenjskega učenja kot tržnega blaga.

Celoten zapis je na voljo v angleščini na povezavi.