Izšlo poročilo civilne družbe o VITR

Izšlo poročilo civilne družbe o VITR

VENRO je izdal poročilo civilne družbe o vzgoji in izobraževanju za trajnostni razvoj (VITR – angleško Education for Sustainable development – ESD) in uresničevanju ESD for 2030 z naslovom Getting involved – Civil society reports on Educationfor Sustainable...
Delavnice globalnega učenja za mlade

Delavnice globalnega učenja za mlade

Ekipa I am global citizen organizira 20. in 21. novembra 2021 4-urne spletne delavnice globalnega učenja o medkulturnem razumevanju za mlade. Delavnice I’M GLOBALCITIZEN bodo del aktivnosti letošnjega Tedna globalnega učenja. Na teh delavnicah se bodo mladi z...
Pogovori o poučevanju za podnebne ukrepe

Pogovori o poučevanju za podnebne ukrepe

UNESCO, OECD in Education International sta organizirala niz pogovorov za učiteljice in učitelje na temo podnebnih sprememb. Na voljo je posnetek pogovora o pedagogiki, ki lahko podpira opolnomočenje učečih se za podnebne ukrepe. Na pogovoru smo od učiteljev in...
V Sloveniji zaživel program GLOBE

V Sloveniji zaživel program GLOBE

V začetku oktobra smo v Sloveniji začeli z izvajanjem programa GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment). Gre za mednarodni program za opazovanje Zemlje, ki že od leta 1994 poteka pod okriljem ameriške agencije NASA. Program združuje učence,...
Nacionalna konferenca globalnega učenja bo 9. novembra

Nacionalna konferenca globalnega učenja bo 9. novembra

Humanitas prireja že 6. Humanitasovo nacionalno konferenco globalnega učenja! Konferenca bo v torek, 9. novembra 2021, v Hotelu Slon v Ljubljani, osrednja tema pa bo aktivno udejstvovanje mladih v lokalnem in globalnem okolju. Tokratni gost bo izobraževalec in...
Nova publikacija: Globalno učenje in podnebne spremembe

Nova publikacija: Globalno učenje in podnebne spremembe

GENE – Global Education Network Europe je v luči prihajajočega srečanja Cop26 objavil publikacijo z naslovom Global Education and Climate Change, Globalno učenje in podnebne spremembe.  Avtorja D. Bourn and K. Hjelleset naslavljata problematiko izobraževanja o...