This author has yet to write their bio.Meanwhile lets just say that we are proud platforma Sloga contributed a whooping 252 entries.
Tabor skavtskih voditeljev je poseben skavtski dogodek, ki je do sedaj potekal že leta 1999, 2006 in 2012. Letošnji skavtski dogodek, ki se ga je udeležilo 444 skavtskih voditeljev, je trajal od 5. do 11. avgusta. SLOGA je na taborjenju izvedela delavnice globalnega učenja, kjer smo se z mladimi voditelji pogovarjali o dialogu, sprejemanju drugačnosti […]
Projekt Trajnostna Evropa za vse, Make Europe Sustainable for All, v katerem je partner tudi Zavod Povod, na svoji spletni strani ponuja “SDG Training handbook” z veliko zanimivimi materiali za učenje o ciljih trajnostnega razvoja in Agendi 2030, o procesih in spremljanju CTR-jev, zagovorništvu in kampanjah na tem področju, čezsektorskem sodelovanju ter primeri dobrih praks.
Evropska komisija je odprla javno posvetovanje, s katerim želi pridobiti mnenja o vrednotenju neformalnega in priložnostnega učenja. Posvetovanje je namenjeno splošni in strokovni javnosti, še posebej pa vsem, ki ste že izkoristili katero od možnosti potrjevanja tako pridobljenih znanj oziroma izkušenj – kako ste prišli do tega, kakšna podpora je bila na voljo, kakšen učinek je […]
V sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno. nastaja Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce_ke, ki mesečno obvešča o novicah s področja globalnega učenja. Osemnajsti novičnik je izšel v mesecu juliju 2019. Koordinacijo prispevkov je opravilo Društvo Humanitas.
EK DEAR je pripravil Karte za človeštvo po vzoru Cards against for humanity, le da so pripravljene, da iz človeštva izvabijo le najboljše in začnejo pogovor o trajnostnem razvoju, ter Jenga za trajnost.
Kanadski Rdeči Križ je pripravil zanimivo interaktivno orodje za učenje o mendarodnem humanitarnem pravu Forced to fight. Skozi zgodbe treh otrok oz. mladih oseb mladim in učiteljem_icam približajo probleme in izzive s katerimi se soočajo mladi med oboroženimi spopadi ali kot migrantke_i.
UNESCO je ob visokemu forumu HLPF objavil poročilo o uresničevanju cilja trajnostnega razvoja 4 z naslovom Beyond commitments, How countries implement SDG 4 (“Onkraj zavez, kako države uresničujejo CTR 4”), v katerem predstavlja izsledke in priporočila glede uresničevanja CTR 4 na podlagi vprašalnikov, ki jih je izpolnilo 72 vlad.
UNESCO je objavil globalno poročilo o enakosti spolov v izobraževanju “Grajenje mostov za enakost spolov” (Building bridges for gender equality) v katerem naslavlja potrebo po razmišljanju in ukrepanju proti neenakosti spolov v izobraževanju onkraj enakega števila deklic in dečkov. Med drugim je potrebno naslavljati spolne norme in stereotipe, vključenost deklic v tehniška področja izobraževanja, razlike […]
ADRA Slovenija je na otroškem in mladinskem poletnem taboru v Nazarjah, ki ga je organiziralo Društvo stezosledcev v mesecu juliju izvedla delavnice globalnega učenja. Delavnice so bile prilagojene starostnim skupinam, preko njih pa je 56 udeležencev spoznavalo različne cilje trajnostnega razvoja.
V sklopu projekta Trajnostno. Lokalno. Globalno. nastaja Novičnik s področja globalnega učenja za izobraževalce_ke, ki mesečno obvešča o novicah s področja globalnega učenja. Sedemnajsti novičnik je izšel v mesecu juniju 2019. Koordinacijo prispevkov je opravilo Društvo Humanitas.
